El pasado martes 14 de febrero algunos miembros de DEMOSPAZ, junto con los/as estudiantes de prácticas, tuvimos la suerte de celebrar un encuentro de diálogo acerca de la situación de los Derechos Humanos y Políticos en Perú. Para ello contamos con la presencia de Luis Peña, escritor y novelista peruano que presentó su novela Quebrada Honda, y Lucrecia Janqui profesora e investigadora del Instituto DEMOSPAZ, especializada en el estudio de temas y cuestiones étnicas y de gestión de la diversidad. Ambos participantes han conocido de primera mano el escenario político de Perú, y siguen activamente la situación del país, en particular el estado de los Derechos Humanos en el mismo.
Como ambos cuentan, Perú es un Estado compuesto por un compendio de etnias, grupos indígenas, etc. Además, es un Estado geográficamente muy heterogéneo, lo que genera gran disparidad respecto a las formas de vida, que en muchos casos la clase política no ha sabido apreciar encerrados en la esfera elitista limeña. Esta dejadez ha generado espacios para la insurgencia política, no sólo en forma de reclamos campesinos, sino que también a partir de la creación de grupos terroristas, como el gran conocido Sendero Luminoso. El grupo armado de ideología marxista-maoísta lleva operando en toda la amplitud del país desde los años 80, incidiendo sobre todo en la región andina y central del país principalmente, en la región de Ayacucho.
Luis Peña Rebaza, a partir de su nueva obra Quebrada Honda pretende dar visibilidad a la tan poco comentada incidencia del Sendero Luminoso en las regiones norte del país. Para ello nos sitúa en los años 80 cuando el grupo terrorista comienza su acción violenta, a partir de la historia de una senderista, directora de una célula de Sendero Luminoso y un ingeniero agrónomo que es secuestrado por motivos económicos por estos combatientes cuyos caminos se cruzan en la sierra liberteña. Es a partir de esta historia basada en hechos reales que el autor plantea una reflexión sobre los numerosos episodios de violencia extrema que se abatieron sobre una sociedad. Si bien Luis quiere hacer hincapié sobre una luz al final del túnel de oscuridad y violencia, que las nuevas generaciones traerán la paz y la esperanza a un “Perú que siempre ha sido y va a ser mucho más grande que sus problemas”.
Lucrecia Janqui, por su parte, comienza su exposición destacando algunos aspectos propios del Perú del Sur, su lugar de origen. En concreto, narra cuál es la situación de ciudades sureñas como Cusco, Arequipa, o la propia localidad de Quebrada Honda, donde tendrán lugar sucesivas protestas contra el gobierno federal, las cuales observa de primera mano. El factor identitario en Perú es fundamental, en particular en las relaciones entre el centro y la periferia. A lo largo de la conversación, se pondrá especial énfasis en esta tensión entre una identidad peruana que busca lo externo como fuente de autoridad y legitimidad y otra identidad peruana que reivindica lo local, los pueblos originarios y lo rural como elementos fundacionales de dicha idiosincrasia. Será precisamente está mala interpretación del papel de lo terrenal y el “vivir de la tierra” lo que frene a Sendero Luminoso, pues existe un profundo y generalizado desconocimiento que aparece a raíz del centralismo del estado.
El choque de las distintas pulsiones políticas e identitarias en Perú generarán un clima político de inestabilidad desde el momento de su fundación. Esto, a su vez, será el caldo de cultivo ideal para uno de los grandes problemas crónicos de los estados latinoamericanos: la corrupción. Frente al discurso que achaca los males del Perú a la realidad colonial, ambos ponentes expresan su rechazo a dicha visión, en favor de otra que subraye el papel de las élites locales en la configuración del sistema. Si bien es cierto que dichas élites son élites criollas herederas del sistema colonial, es fundamental destacar su papel en la reproducción de dinámicas perniciosas para el conjunto del Perú como pueden ser la excesiva centralización, una mala planificación territorial, una mala gestión de la diversidad cultural y de los recursos naturales del país o el gran problema de la corrupción.
Es precisamente por esta circunstancia que la llegada de Pedro Castillo a la presidencia en el año 2021 supuso un shock para el sistema. Tras una interminable sucesión de presidentes con formación académica en universidades extranjeras con gran prestigio internacional, llega un maestro rural, con un habla cercana, que aparece en televisión alimentando a sus gallinas, y que apela directamente al Perú en su conjunto, y que no se centra sólo en Lima. Después de dos siglos, se trata de la primera vez que el pueblo llega verdaderamente al poder en Perú. La llegada de Castillo, sin embargo, generaría fricciones con las élites locales que buscaban mantener su posición privilegiada, pero también con élites extranjeras con intereses comerciales en el país, como pueden ser grandes conglomerados empresariales chilenos, españoles, o el propio estado estadounidense.
La diversidad interna de Perú, desde su geografía, a su cocina y a sus gentes es una parte intrínseca de la gran riqueza del país. La novela de Luis Peña nos hace apreciar cómo las cosas muchas veces no son tan sencillas como parecería a primera vista, y cómo existe siempre una realidad oculta detrás de lo aparente. La historia de una senderista y un ingeniero nos presenta un retrato de la idiosincrasia peruana, profundamente compleja. Esta novela nos presenta una ventana a través de la que analizar la situación política del país, pero también cómo este conglomerado macro afecta directamente a las experiencias personales de la población, en este caso los protagonistas. En cualquier caso, el coloquio y la discusión del libro y la situación de Perú demuestran que una firme defensa de los Derechos Humanos y el fomento de una cultura de paz serán fundamentales en la generación de una paz estable en el país, en la reducción de las desigualdades en el mismo, y en la creación de un sistema más justo para todos y todas.
A lo largo de 2022 el Laboratorio de Arte y Paz, del Instituto DEMOSPAZ ha llevado a cabo y participado en importantes eventos culturales por toda la península, con el objetivo de reivindicar el papel que juegan las artes en los procesos de transformación social y en la innovación de la cultura de paz. Para los coordinadores del Laboratorio Ángeles Saura y Francisco Ortuño Millán, el “arte-investigación” es una forma de vincular la producción artística a una labor de teoría crítica, a la vez de ser una manera estética de relacionarnos alejados de la violencia.
Entre las actividades destacadas de los últimos meses se encuentran:
Participación en V Jornadas de intercambio de experiencias de educación plástica, visual y audiovisual. 28 de mayo.
Ángeles Saura, representando al Laboratorio Arte y Paz, presentó la Comunicación titulada «Premios ARTEspacios, convocatoria 2022». Organizadas por el IVAM, CEFIRE y la Asociación Valenciana de Profesorado de Dibujo, en el Centro IVAM Julio González de Valencia.
Ángeles Saura, representando al Laboratorio Arte y Paz, presentó la recién constituida Asociación nacional SEA (Sociedad para la Educación Artística) a los representantes de las Asociaciones de Dibujo de Andalucía, Castilla La Mancha, Galicia, La Rioja, Madrid, Murcia y Valencia. Asimismo, propuso y organizó el relevo en la dirección del Proyecto ARTEspacios para el año 2023. La reunión tuvo lugar en el IVAM (Instituto Valenciano de Arte Moderno), Valencia.
Participación en la Asamblea Constitucional de SEA, Sociedad para la Educación Artística. 4 de junio
Ángeles Saura participó en la Asamblea convocada y organizada on line desde la Plataforma #EducaciónNoSinArtes para la constitución de SEA (Asociación de ámbito nacional). Se ha convertido en miembro fundador de la misma junto a representantes de las Facultades de Educación de Barcelona, Coruña, Granada, Jaén, Madrid, Málaga, País Vasco, Sevilla y Valencia. La nueva Asociación se crea por la necesidad de contar con una interlocutora, formal y de prestigio, que sea tenida en cuenta por el Ministerio de Educación, Ministerio de Universidades y Ministerio de Cultura. Desea tratar temas relacionados con las Leyes de Educación, proponer y defender iniciativas que pongan en valor la Educación artística en todos los niveles educativos de la educación formal, así como en el ámbito de la Cultura española.
Ángeles Saura impartió una conferencia con motivo de la entrega de Premios ARTEspacios 2022 (V Edición) en Facultad Ciencias de la Educación, Santiago de Compostela. Aprovechó para anunciar su relevo en la organización de dichos premios. La Asociación de Profesores de Dibujo de Castilla la Mancha asumirá, siempre con su ayuda, la organización de la VI convocatoria en 2023.
Próximas actividades del Laboratorio Arte y Paz:
Exposición “Mi lienzo infinito”. Centro Cultural Anabel Segura, Alcobendas, el día 22 de febrero a las 19:30h.
Próximamente Ángeles Saura presentará su exposición “Mi lienzo infinito”en el Centro Cultural Anabel Segura de Alcobendas. Desde el Instituto DEMOSPAZ os invitamos a todos y todas a asistir a un evento que será, cuanto menos, enriquecedor.
Una versión ilustrada sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos, con numerosos ejemplos que facilitan la lectura y la comprensión de los mismos. Cuenta con ilustraciones muy originales realizadas por Luis Demano, que recogen y sintetizan las ideas principales sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos, sobre los Derechos colectivos, sobre los principales obstáculos que enfrentan y los retos futuros.
Durante el mes de enero y febrero está realizando una estancia de investigación en el Instituto DEMOSPAZ, Mtra. Miriam Elizabeth Del Villar Martínez. Ella es egresada de la Universidad Autónoma de Zacatecas, México, de la carrera de Psicología, en el área social. Y actualmente cursa la Maestría en Investigaciones Humanistas y Educativas (MIHE), en el área de Desarrollo Humano, por parte de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Su tema de investigación de tesis es “Programa integral con alumnos mediadores para la prevención del acoso escoso escolar en adolescentes de secundaria del estado de Zacatecas”. El programa de intervención elaborado en propia autoría, parte de base de otros programas de intervención extranjeros, en relación a la mediación y resolución de conflictos, así como también la educación para la paz. Aplicado en una escuela secundaria del estado de Zacatecas, México. Pueden contactarla en el correo electrónico: lizdelvillar77@gmail.com
En el mes de enero también nos visitó Julio Martínez Delgado, profesor de Universidad Autónoma del Estado México con el objetivo de escribir un artículo para una revista indexada relacionado con la paz como principio para una democracia consolidada en México (o en América Latina), estableciendo contactos y recibiendo el asesoramiento de investigadores/as de la Universidad Autónoma de Madrid y del Instituto DEMOSPAZ.
Estas estancias de investigación son muy enriquecedoras porque permiten intercambiar conocimientos y contrastar hallazgos de las investigaciones que se están realizando.
Durante el mes de enero de 2023, Manuela Mesa, codirectora de DEMOSPAZ y directora de CEIPAZ ha impartido el curso «Fundamentos sobre Paz y Conflictos» en la Universidad para la Paz de Naciones Unidas, como parte del Master en Resolución de Conflictos, Paz y Desarrollo que realiza la Universidad para la Paz de Naciones Unidas (UPEACE).
El curso ofrece una introducción a los estudios de paz y conflictos en el marco de la Investigación para la Paz, abordando diversos enfoques y ámbitos de acción. Se aborda la historia y evolución de los Estudios de Paz desde la perspectiva filosófica, de relaciones internacionales, de desarrollo y de género. Se analiza la transformación pacífica de los conflictos en su dimensión interpersonal, local e internacional, incluyendo los elementos claves para la negociación y la mediación; así como la noción de construcción de paz, desde la prevención hasta la rehabilitación, examinando la contribución de los actores internacionales a este proceso. Y por último se estudian Se “buenas prácticas” e iniciativas de las organizaciones de la sociedad civil en la consecución de una paz sostenible.
La Universidad para la Paz fue creada por la Resolución 35/55 de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Lleva cuatro décadas formando líderes para la paz. Es una institución académica mundial en el que se han formado más de 2.000 estudiantes procedentes de más de 120 países. A partir de sus programas de Máster y Doctorado, la UPEACE forma a futuras personas líderes para que exploren y formulen estrategias y prácticas en diversos contextos con el fin de abordar las causas de los múltiples problemas que afectan al bienestar humano y mundial, y contribuir así a los procesos de mantenimiento y consolidación de la paz. La experiencia UPEACE es vivencial y única, empoderadora, transformadora y cultiva el pensamiento crítico en sus estudiantes. Su rector, Francisco Rojas Aravena colabora de forma habitual con CEIPAZ, a traves del Anuario de Paz y Conflictos y en las actividades de DEMOSPAZ.
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